慕课落地中国7年 迈好下一步需技术发力_社会频道_东方

发布日期:2020-09-06 04:49   来源:未知   阅读:

西方慕课巨头掀起的在线课程浪潮,很快席卷中国。2013年5月,清华大学、北京大学等数所国内顶尖高校加入edX。2个月后,复旦大学、上海交大与Coursera签约。由此,2013年被业界称为“中国慕课元年”。

疫情催生更多慕课

2012年,三大慕课巨头Coursera、Udacity和edX迅速建立并备受关注,这一年被《纽约时报》称为“慕课元年”。

“真正懂得心理学,你就会知道挑哪个颜色的衣服,能让人第一眼就喜欢上你……”在南京大学慕课《心理学与生活》101秒的课程简介微视频中,南京大学副教授陈昌凯生动地介绍着这门曾摘得南京大学疫情期间慕课人气桂冠的课程。还未开学,这门课程已有33953名网友报名。

慕课走进中国已有7年。这种大规模在线开放课程,以开放性、信息化、灵活性等优势,7年间在中国收获粉丝无数。截至2019年,中国有12500门慕课上线,超过2亿人次在校大学生和社会人士学习慕课,6500万人次大学生获得慕课学分。

2011年秋,美国斯坦福大学计算机科学家塞巴斯蒂安?史朗和彼得?诺维格的一次尝试,让开放式网络课程掀起一场蝴蝶效应。他们在互联网上免费提供人工智能课程,立即吸引了近200个国家和地区数以万计的人参与其中。

中国并非慕课的发源地,起跑晚但不乏后劲。后疫情时代,中国慕课如何为世界提供发展经验,慕课又还需经历哪些迭代?

“目前国内做得好的慕课,大多是老师讲得好,这是第一步,第二步是学生愿意学,第三步是学生能学会,第四步是想学什么都有可学的好课程,这是慕课发展的四重境界。”

近日,在教育部新闻发布会上,教育部高等教育司司长吴岩透露,今年11月将召开首次世界慕课大会,发布《世界慕课发展北京宣言》,成立“世界慕课联盟”,在更广范围、更高层次贡献中国在线教学的经验与智慧。